184、论网上免费教育

2004.4

互联网发展至今已由远在天边的神奇之物变成寻常百姓家中的家常便饭。花上几元钱就可以到网吧去泡上好几个小时。找找想要的资料,玩玩好玩的游戏,几乎所有想要的资料都能在网上找到。网络是神奇的,像是个大海,是知识和信息的海洋,无边无际,其容量可以说是无穷无尽 。

让我们先来看看我们是如何利用这个大海的呢?大致有三种用法:
一、       家庭使用
随着社会上电脑的普及,电脑是学校里的一门必修课,也是求职谋生的一项重要手段和标准。家庭使用电脑大多数理由是为孩子学习,家庭电脑上网也是为了孩子的学习,远程教育作为一种课堂教育的补充,也是家长给孩子买电脑的一个理由。
二、       商业用途
这也是互联网得以迅速发展的一个主要推动力,商人们需要信息的交流,传播,互联网为他们提供了最廉价,最迅速的沟通渠道。
三、       政府机构使用
政府机构也将互联网作为一种政策宣传,招商引资,发布通告和新闻的一种手段。

然而在我看来,互联网还是一块没有完全开发的新大陆,就像哥伦布发现美洲大陆一样,我们现在对这块大陆的利用,就象是仅仅派了几艘考察船和一些冒险家去考察考察,并没有充分利用,和大规模开发。

互联网的真正作用就像是地球的神经系统,和免费信息传输系统,从理论上讲,它完全可以把信息传递到地球上的任何地方,现在有许多公司和家庭,已经用局域网把所有的电脑联接了起来,使整个家庭和公司成为一个信息整体,互相交流信息。

互联网最大的优势就是免费传播信息,我们打开互联网,接受发送邮件是信息,看到新闻是信息,查找我们要的资料是信息,甚至看的电影,听到的广播,玩的游戏也都是信息。

互联网跟教育有多少关系呢?教育的过程恰恰就使这个信息传递的过程,教育就是把书本上的知识通过老师这个媒体传递到学生的大脑的一个过程。谁接受的知识越多,谁的学历就越高,谁在将来的竞争中就能成为强者。既然互联网是现今社会信息传递的最省钱,最高效地传递方法,同样互联网也是学生们最省钱,最高效的学习科学知识的方法。

互联网为什么省钱?理由最简单。举个例子,例如一个老师对一个班的同学讲一节课,可以让30个同学每人听课四十五分钟,假使老师每月发给1千元工资,每月上25天班,而每天讲8节课,平均每节课发给老师的工资是5元钱。如果中国13亿人,每人都要听一节这个课,所需的花费是21亿元人民币。
而如果把那个老师所讲的课用录像机录下来,放在网站上,那么中国的13亿人每人都可以看到这节课,可以起到同样的效果,那么政府需要花多少钱呢?粗算一下100元钱最多了,花100元钱所做的事情可以达到花21亿元钱才能达到的效果,如果用100元钱与21亿元钱相比较的话,用数学方法来计算,就是趋近于零,也就是说几乎不要成本。

系统的来说,互联网教育与传统教育模式相比具有如下的优点:

一、       低成本
刚才已经与大家讨论过了,大家一看就明白。

二、覆盖面积广
随着我国电信事业的发展,上网费用已经越来越低。上海、北京等地已经逐步开展免费安装宽带业务。而理论上讲,只要通电话的地方就可以拨号上网,我国的电话业务已经覆盖了全国,所以理论上讲全国各地、各族的人们都已经具备了网上教育的条件。

三、传播速度快
传播速度分为两种,一种是下载速度,另一种是信息传递速度。
下载速度是指把一个文件,它可以是一篇文章,一本书,一个图片,一首歌曲或一部电影,由网站传输到用户的电脑硬盘上的速度,这个速度主要取决于信号的传输方式、电话线路是否有干扰、以及网站客户的同时在线人数。一般情况下,宽带要比拨号上网速度快10倍以上,所以有些功能适合于宽带,但是读书学习的基本功能拨号上网是完全可以满足的。
网上信息传递速度是极其快地,把一封信从中国绕过半个地球传到美国,正常速度下几秒钟就可以完成,甚至更快,而且极其方便,在任何地方,只要有电脑上网就可以传输,这是通常手段下的发传真、打电话、发电报、寄信件、寄邮件所无法相比的速度。

四、是教育进度自由掌握
如果我们把从小学到大学的应有的课程全部挂在网站上免费开放,学习者就可以根据自己的学习进度,来选择课程听讲,自由地进行学习。不象学校那样学习有一定的进度,必须在一定的时间内,必须将一定的学习内容完成。而是学习的进度自由掌握,这样对于学习者来说更具有人性化。理解能力强的孩子,可以很快地学习完当前的课程,学习下阶段的学习内容,学习慢的孩子可以慢慢学习,没有人会来催促。
而传统教育模式往往一刀切,学习快的要等学习慢的,不能马上学习下一阶段课程。而学习慢的必需拼命追赶才行,否则就有可能掉队,甚至失去学习机会。而网上学习则没有这种情况。

五、网上学习的教育时间、地点可以自由掌握
因为传统模式老师通常白天上班,晚上不上班,学生必须白天听课,而且必须到学校里去听课,才能进行全日制学习。而网上教育学习者可以全日制学习,也可以在白天上班,晚上学习。网上教育的老师24小时,365天,天天,时时,刻刻,分分,秒秒恭候学生的光临,随时随地为学生们讲任何想听的课程,不受时间和地点的限制。

六、教育手段多种多样
网上教育理论上讲可以运用所有网上现有技术,可以有动画,声音,音乐,电影,文字,图画,自测考试,题库及解答,而且可以根据个人的爱好任意选择,相对于传统教育相比,仅仅面对老师在一张脸,一本课本,一块黑板要生动有趣得多,更能够吸引同学们的注意力和激发学习热情,提高教育质量。

七、一劳永逸,永久使用
这也是为什么网上教育成本低的理由,因为尽管某些教材会改变,某些知识会增加,某些知识会被淘汰,但是基础教育的内容总是那么多,改来改去也是换汤不换药,因为一加一永远等于二,二加二永远等于四。象这些基础知识怎么改都是那些内容。所以理论上讲,做好一个象一加一等于二那样的教材,可以世世代代使用。老师讲课也是年复一年,日复一日的,翻来覆去讲同样的东西。像这种机械的,简单的,重复的工作机器最拿手,而且连一个字也不会讲错。老师的工作重点可以放在那些机器所做不到的事情上。

 

既然网上教育有这么多的好处。那么现有的技术来讲,网上教育网站里面应该有些什么东西呢?从全心全意为人民服务出发,从全心全意为让学习者能够最简单,最快捷地掌握知识入手,以学生为中心,考虑一下如果你是学生,那你希望网站提供些什么呢,那么网站就应该有什么,尽量满足学生的要求。

一、       课本
假使我是学生,想学习,首先要的是课本,网站上可以提供各年级教委指定的各学科的标准教材,并且与学校同步,同学们可以选择邮购,也可以选择下载,他们各有各的好处,网上下载最大的好处是方便快捷,不用花钱买。邮购的书装订精美,阅读起来比较方便。同学们可以根据需要自己作出选择,但国家教育网站首先要提供这项服务。

二、老师讲课的录像
我们主要需要录像中的两个方面的内客:
1、老师讲课的声音
2、老师在黑板上的板述
现在许多网上教育网站的具体教育形式,一般都是在虚拟课堂网页中有两个图像区域,一个显示老师讲课的录像,另一个显示板述。看上去有如身临其境,已经做得非常好了,只可惜要花钱,并且不能下载。从全心全意为人民服务出发,国家教育网站的内容应该免费让同学们下载,并且要象录像机那样能够快进,快退,和选择播放和暂停。听不懂的可以重听,听懂了的可以跳过去不听。

三、题库
题库就是所有考试可能考到的题目的汇总,和国家教委所规定的学生应该掌握的知识的相关试题总汇。而且要有解答。同学们可从先看题目,看自己会不会做,如果不会做,可以随手一点旁边的按钮,解答就显示出来。解答要有详细的步骤和答案,要让同学们一看就会。这样对同学们来说,印象最深刻也最容易理解记忆。从同学们的需求出发,题库可以是海量的,但是所有正规考试的考题不允许超出这个题库的范围。不能指导同学们学习这些内容,而考试却考另外的一些内容。换句话说,同学们只要把题库中题目全部融汇贯通,全部理解,正规考试时就会答对95%以上考题。

四、模拟考试
模拟考试时电脑可以从题库中随机抽出一些考题,组合成一张考卷,当然这肯定没有答案,同学们答完考卷以后,计算机可以很快地给出评析和分数,让同学们自己知道自己的水平到底有多少,现在的网络技术应该可以满足这些要求。

 

既然现有的技术已经达到了如此的水平,本人认为网上免费教育时机已经成熟。其硬件设备已经完全具备,如果本人所讲的,以上网上免费教育功能能够基本实现,那么我们国家也就等于建设好了一部会全自动培养高级人才的最先进的教育机器。它可以是我们国家的高级人才全自动地成倍增加,缓解和最终解决中国13亿人口的教育问题,尤其是对于那些农村,边远地区,不发达地区,教育落后地区,失学青年,失学儿童,能发挥出现有教育机制所达不到的效果,是对现有教育模式最大程度地补充和促进。

但是有一点需要指出,教育机器再好也需要动力,这动力仅仅依靠老百姓的求知欲望,是远远不足以让这部机器充分运转起来的。这动力不是别的,就是政府的支持,就是在网上学来的知识需要得到国家和社会的认可。这些相当于生产线上下来的产品,未经检验,没发合格证,不能进入市场一样,这要求国家教育机关,对于那些自学成才者,要进行学历认证。也就是定期举行类似于科举考试那样的全国性的学历考试。当然考试要有权威性和严肃性,考试合格者发于相应的学历证书。也只有这样网上免费教育也才有意义,否则学了半天得不到社会认可,那学习也就成了茶余饭后的娱乐性行为了,失去了实际意义。但话又说回来了,不论是自学成才也好,在校成才也好,有文化没有文化一考就知道,分数面前人人平等,得到同样的知识国家就发给同样的学历证书,这也显出国家的公正。所以网上免费教育的推广需要国家教育机制的密切配合,否则就会失去意义。

本人认为在我们国家现在完安全有必要推广网上免费教育。

一、       建造这部教育机器初期成本很低
正如刚才所言,把一节课的内容挂在网站上的费用大约为100元人民币。那么把从小学到大学的所有课程挂在网站上的费用,我们可以这样计算,每节课的费用是100元,学生一天上8节课,一年365天,学生从小学到大学有15年的学习时间,而大学里的专业很多,各种学科的专业知识都不同,所以总的知识量会增加好几倍,估计为五倍左右,所以总共的费用估计为210万元人民币,就可以把网站基本建成,投入使用。当然为了使网站更加生动活泼,我们以后还要不断地修改和增加内容,使其趋于完美,网站建成的时间要根据实际投入的人力、物力来计算,人越多干得越快,最快估计几个月就可以完工。
而210万元人民币仅仅相当于一个小型工厂的投入。而其产生的效益可以与日月争辉,可以说对国家对民族一本万利。有必要早日建成,造福人民。

二、网上教育的提供可以缩小贫富差距和城乡差距

分析一下贫富差距和城乡差距,我们不难发现富裕人口与城市人口的文化水平普遍要比贫困人口与农村人口高出许多,发达国家的全体国民教育水平要比不发达国家高出许多,正如邓小平同志所指出的——科学技术是第一生产力。富裕人口与城市人口相对文化水平高,他们所掌握的科学技术、生存技能要比贫困人口和农村人口多,其生产力就比贫困人口和农村人口要高出许多,这也是他们相对贫困的根本原因。而经济上的优势会使富裕人口和城市人口在学习文化和知识方面更具有优势,而进一步加大了这种差距。
而网上免费教育的最大优势就是在边远地区,贫困地区,和教育落后地区,失学青少年和儿童的教育方面发挥出最大的优势,使远在千里之外的专家教授、特级教师通过互联网也能为他们讲课,而且是免费讲课。
提高了文化水平,就是提高了他们的生产力,就是提高了贫困人口与农村人口的市场竞争力,也就是赚钱的能力,从根本上可以缓解和解决贫富差距和城乡差距。

三、免费教育方针可以提高我国的综合国力
在国际上有一种规律,那就是一个国家的平均人均产值,与一个国家的高等教育普及率有对应关系,我们国家现在尽管在上海、北京两地的适龄青年有50%左右可以接受高等教育,达到了发达国家的全国平均水平,但是我国的其它地区仅仅只有10%左右的适龄青年可以接受高等教育,所以我国总体来讲高等教育水平还是远远不如发达国家。
而网上免费教育正可以用来弥补这些不足,因为没有人愿意自甘落后,没有人愿意承认自己无能,中国的大部分适龄青年没有接受高等教育是由于有许许多多客观原因造成,而不是中国的老百姓不喜欢读书,所以一旦网上免费教育能够实现,从理论上讲人人都可以读大学,人人都可以接受高等教育,发达国家的高等教育不就仅仅是50%的普及率么。这也没什么值得骄傲的,中国依靠免费教育网站赶上并超过发达资本主义国家,从理论上讲是完全可以做到的,而且是很快可以实现的事,因为从理论上讲中国高等教育普及率可以达到100%,比发达资本主义国家还要高出一倍,而高等教育普及率与人均国民生产总值有一定的对应关系,所以理论上讲只要中国的老百姓比外国的老百姓普遍学历高,比外国人更聪明,中国老百姓过上比发达资本主义国家更好的日子也会很快实现。

四、网上免费教育可以减轻老百姓的经济负担和精神负担,使老百姓现有生活水平提高
在现实生活中和新闻报道中,我们经常听到家长们为了孩子读书花几万几十万元的钱。这也许是中国的民族文化和传统美德,中国孩子是家长的希望和精神寄托,父母为了孩子愿意付出任何代价,在资本主义国家孩子长到18岁就被赶出家门独立生活,与国外的孩子相比中国孩子是最幸福的,而另一方面来看中国孩子的家长是最不幸的,也许因为中国人争强好胜,要面子,不服输。人与人之间,家庭与家庭之间会无形的攀比。别人有的我们也要有,别人家有的我们家也要有,别人的孩子有的我们的孩子一样要有,如果没有就没面子,脸上无光,不好做人。然而中国社会贫富差距与城乡差距有增大的趋势。市场经济的发展使有些企业日益壮大,生意越做越好,而还有一部分企业则关、停、并、转。效益好的企业职工收入增加,而关、停、并、转的企业就会有职工下岗,随着市场经济的不断发展,就业市场同样竞争激烈,在如此激烈竞争的情况下,那些争强好胜,要面子,不服输的家长们,一方面要考虑自己的明天的饭怎么吃,另一方面要考虑孩子明天到哪里吃饭。真可谓是前后夹击,腹背受敌。

不过现在有一个机会可以改变这一切——那就是网上免费教育,它可以使中国的所有老百姓坐在家里免费读大学;免费学企业管理,让你的孩子将来会当厂长、经理;免费学贸易,让你的孩子将来会赚钱;免费学外语,让你的孩子将来有机会与外国人做生意和出国;免费学科学知识,让你的孩子将来能成为祖国的科技人才。
当这一切实现的时候,也就是中国的家长们不再受到前后夹击的时候,国家帮助你们解决了后顾之忧,把那些原本要孝敬教育机构腐败分子的钱省下来,改善自己的实际生活水平。

   五、网上免费教育可以是中国的优异人才脱颖而出
前段时间有个新闻,湖北有一名13岁的同学保送北大。他就是所谓的神童,国内外大量研究结果表明,智力优异的儿童约占儿童群体的1%---3%,按这个比例估计,我国每年同年龄段的学生中大约有20万—60万智力特别优异的儿童。
神童实际上就是由先天条件加上早期开发形成,一个孩子先天条件很好,如果不实施超常教育,可能会丧失优势,只有实施了超常教育才有可能成为天才,也就是说,当发现了孩子在某一领域有奇才,那就是一颗奇才幼苗,必须把幼苗放在土壤肥沃,温度适宜的优良环境中接受超常教育,接受催化培养,让孩子在这方面迅速成才,才能成为奇才,但是超常教育通常也是有超常成本的,那所谓的温室与沃士都是用钱堆起来的,经济拮据的家庭要下这么大的决心,堆这么多的钱是有难度的。

然而网络以它的低成本完全可以做到这一点,让那些天才们有了一个迅速成长的环境,使我们的国家有更多的各方面奇才,为国家经济建设出力把我们的国家建设得更好。

所以本人建议我们国家有必要早日建成免费教育网站,早日造福13亿中国人民,因为那是一件恩泽千家万户,功在千秋万代的伟大事业。

 

这篇文章是我2004年突发奇想写的第一篇文章,在网络上传播、发表。中国虽然没有实现这一点,但是网上免费教育却在中国实在流行。我不知道其他国家和地区是什么样子的。但是在中国想知道任何事情,任何专业的知识,都能在网络上找到相应的答案。有搜索引擎,有网络问答。我所知道的绝大多数网络应用方面的知识,以及生活中遇到的困难,医药卫生知识,全部都是来自于网络。而且中国政府还有目的的培训百姓网络知识。而且全都是免费的获得。我通过在网上搜索相关信息,第一时间解决了我许许多多,方方面面的问题。
这是让我感到特别高兴的事情,让我感到我跟世界,我跟这个国家是融为一体的。也同时鼓励我也要为这个世界做一点小小的,微不足道的事情。